Editora Sophos Ltda, Florianópolis - SC

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Programa televisivo transmitido pela TV Reflexiva e pelo canal da Editora Sophos no Youtube.
Troféu Amigos da Filosofia Reconhecimento e valorização aos professores e colégios que desenvolvem os projetos filosófico-pedagógicos junto à comunidade escolar.
Programa L.
E.
R.
Leitura para Educadores Reflexivos é incentivo e desafios aos educadores leitores.
Programa televisivo transmitido pela TV Refexiva e pelo  canal da Editora Sophos no Youtube.
      Brevemente REFLEXIVA webtv Nosso espaço para a veiculação de programas, entrevistas, notícias, filmes, desenhos, documentários, criações dos alunos, divulgações das escolas reflexivas.
Um ambiente para desafiar sempre as pessoas e as comunidades escolares a reflexões e ações.
quem somos? A Editora Sophos e o Centro de Educação para o Pensar estão há 28 anos em sintonia com as escolas e os professores pelo país.
Somos algumas centenas de escolas e vários milhares de professores e alunos que desenvolvem o Programa Educar para o Pensar, de norte a sul.
Formamos uma grande Comunidade de Aprendizagem Investigativa.
  saiba mais livros e coleções “Um País se faz com homens e livros” e, ampliando a ideia de Lobato: .
“com crianças e adolescentes críticos, criativos e criteriosos”.
NOVO ESPAÇO FILOSÓFICO CRIATIVO - 1º ao 9º ano (8ª edição) Os conteúdos são apresentados conforme o crescimento intelectual dos alunos, levando a um pensar reflexivo e criativo.
A coleção aborda enfoques para que os alunos reflitam no dia a dia, são convidados a discutir com músicas, filmes, piadas, e atividades como Aprender a empreender: Empreendedorismo Social; Educação para a paz e valores; Educação para a sensibilidade: ética sexual; Educação financeira.
Formando a Comunidade de Aprendizagem Investigativa que leva ao pensar e agir bem.
FILOSOFIA, O INÍCIO DA UMA MUDANÇA - Ed.
Infantil ao E.
M (17ª edição) Os alunos são desafiados a pensar no mundo em que vivem para discutir, entender e traduzir, para a realidade existencial, as suas ideias, descobertas, ações, certezas e seus medos.
As crianças são convidadas a embarcar em histórias escritas com cunho filosófico-reflexivo.
O Ens.
Fundamental 2 aborda conteúdos de Teoria do Conhecimento, Lógica, Ética, Política e Estética.
No Ens.
Médio, é trabalhada a sistematização das correntes filosóficas, preparando para as necessidades reflexivas nas etapas, provas e nos concursos.
A Coleção está organizada para preparar, refletir e modificar a vida e as estruturas sociais.
FILOSOFIA FUNDAMENTAL 1º ao 9º ANO (11ª Edição) A Coleção contribui para a valorização do indivíduo como ser pensante, como força de transformação da sociedade.
Os alunos são desafiados a se envolver na investigação, discussão e ação.
Junto com a história, em cada ano escolar, são apresentadas várias atividades reflexivas e pedagógicas, buscando a interdisciplinaridade.
Convidando todos a fazerem a sala de aula ser um local de investigação, discussão e encaminhamentos de soluções (= protagonismo social).
PARADIDÁTICOS REFLEXIVOS Livros para leituras reflexivas, contribuindo, dessa forma, para uma melhor interpretação do mundo, de si mesmo e do outro.
Por isso, esta coleção oferece um maior entendimento e a possibilidade de aprofundamentos interdisciplinares.
Os autores conhecem o movimento de sala de aula por experiência e por sonharem com um novo modelo de relações entre alunos – professores.
São livros com um grau de profundidade que pode surpreender pois, muitas vezes, mesmo parecendo simples são altamente reflexivos.
FILOSOFIA E INTERDISCIPLINARIDADE Livros organizados para que o professor perceba que as suas reflexões podem ir além dos conteúdos estipulados pelo “fio condutor” e que também envolvem outras manifestações humanas.
Por isso, obras que despertam para a sensibilidade e expressão humana.
São livros produzidos por várias mãos com o objetivo de fazer com que a criação coletiva ajude a Comunidade de Aprendizagem Investigativa a estabelecer outros diálogos com manifestações humanas.
Produzindo, assim, criações e ações que são colocadas nas obras como incentivo para um conhecer-se e ampliar a visão de mundo.
DE EDUCADOR PARA EDUCADOR Nada melhor do que educadores que abrem espaços para que suas ideias, reflexões e seus estudos venham colaborar com o crescimento de outros educadores.
Nesta coleção, uma coletânea de obras escritas pela vivência, pelos estudos e pelas práticas de educadores que conhecem o Programa Educar para o Pensar.
São educadores escrevendo para educadores com o intuito de socializar e partilhar o que é o mais importante: o conhecimento.
PAIS E FILHOS: Companheiros Reflexivos A primeira instituição responsável pela educação é a Família.
E os autores das obras defendem que os pais são companheiros reflexivos dos seus filhos.
Estes, por sua vez, ao irem para a outra instituição – escola – levam consigo a educação, a visão de mundo da família.
Por isso, são companheiros reflexivos.
  DIDÁTICO-REFLEXIVA SER: Língua Portuguesa - 6º ao 9º ano Diferentes linguagens recortam diferentes mundos.
Quanto mais se domina uma língua, maior é a compreensão da realidade que nos rodeia e a capacidade de intervenção para alterá-la.
A palavra é instrumento da reflexão crítica, da visão de mundo ampliada, da criação do novo, das alternativas para a vida melhor.
Reunimos textos especiais e exercícios interessantes para levar os estudantes a conectarem-se com a língua portuguesa e, por meio dela, com o mundo.
DIDÁTICO-REFLEXIVA SER: História - 6º ao 9º ano Lembrando o texto do poeta Ferreira Gullar: “A história humana não se desenrola apenas nos campos de batalha e nos gabinetes presidenciais, mas também nos quintais entre plantas e galinhas, nas ruas de subúrbios, nas casas de jogos […], nos colégios […], nos namoros de esquinas”.
Nessa direção, a proposta desta coleção, com evidente intencionalidade reflexiva, procura estabelecer um diálogo com estudantes e professores, a partir de temas históricos nacionais e latino-americanos.
Além disso, busca articular questões atuais do cotidiano com nosso passado histórico, denotando permanências e rupturas na construção social, política e cultural do Brasil.
DIDÁTICO-REFLEXIVA SER: Matemática - 6º ao 9º ano A Coleção tem o intuito de despertar o pensamento matemático do estudante e desenvolver suas habilidades de raciocínio lógico-matemáticas.
Compreender a matemática pela reflexão sobre as operações e as relações entre os conjuntos dos números torna sua aprendizagem parecida com aprender um novo jogo, ou seja, lúdica e prazerosa.
Usar a reflexão, possibilita ao estudante pensar como matemático, capacitando-o a reelaborar seu conhecimento no processo do aprendizado.
DIDÁTICO-REFLEXIVA SER: Ciências - 6º ao 9º ano A coleção conduz o educando a uma verdadeira viagem em linguagem lúdica e acessível.
O conteúdo mostra a organização e o funcionamento dos diversos sistemas que compõem o corpo humano.
Nessa viagem mágica, o aluno será instigado, por meio de questionamentos e situações-problema, tendo a possibilidade de interagir com experiências, textos, imagens reais e ilustrativas.
Eis que surge um agente investigativo atuando intensamente em busca do seu próprio conhecimento como ser humano.
DIDÁTICO-REFLEXIVA SER: Geografia - 6º ao 9º ano Nossos olhares estão voltados para o estudo das características geográficas do espaço mundial.
Conhecê-las é entender o lugar onde moramos e, sobretudo, o mundo no qual vivemos.
A proposta é observar o mundo e se sentir presente nele, olhar nossa cidade e perceber o mundo presente nela.
Queremos contribuir para que cada ser humano reflita sobre os rumos que nossa sociedade tem tomado, procure conhecer mais nossos problemas e ajude a resolvê-los.
DIDÁTICO-REFLEXIVA SER: Ensinar e aprender para além da caverna - 1º ao 5º ano Buscar uma alfabetização reflexiva é propiciar às crianças vivências e oportunidades para que desenvolvam suas hipóteses e tentativas de entendimento do mundo do qual fazem parte.
Nessa perspectiva, a proposta é a de indicar caminhos para que seja possível um acesso ao mundo das letras onde professor, aluno e família possam construir seus saberes, exercitando a prática reflexiva e discutindo temas pertinentes às mudanças de atitudes diante do mundo que se apresenta.
Uma saída da caverna, uma possibilidade de transformação social.
CONHECER PARA PROJETAR O FUTURO Esta coleção propõe a construção de uma Educação para o Pensar, com um viés pedagógico-filosófico emancipatório, produzida por filósofos, educadores que busquem sentimentos e parâmetros éticos elevados para o seu agir.
A partir da realidade educacional brasileira, o papel de uma educação filosófica nos tempos atuais é produzir cidadania, consciência histórica, responsabilidade moral, ética, participação política e sensibilização estética.
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Cursos para o aprofundamento no Programa Educar para o Pensar, que oportunizam aos pais e professores terem ferramentas para desencadear posturas reflexivas, críticas e criativas nos alunos e filhos.
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