Psicóloga , Psicopedagoga e Arteterapeuta no Méier, Rio de Janeiro - RJ

Espaço Psi Méier - - Espaço Psi Méier Psicologia e Psicopedagogia , sábado, 17 de junho de 2017 Acompanhe minhas postagens no Instagram acesse o link:      https://www.
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bandrade/?hl=pt-br        Postado porPsicologia e Psicopedagogiaàs10:50:00 AMNenhum comentário: Links para esta postagemEnviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest segunda-feira, 26 de dezembro de 2016 Feliz Natal e um 2017 carregado de felicidade.
Postado porPsicologia e Psicopedagogiaàs5:36:00 AMNenhum comentário: Links para esta postagemEnviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest quarta-feira, 7 de setembro de 2016 Postado porPsicologia e Psicopedagogiaàs11:26:00 AMNenhum comentário: Links para esta postagemEnviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o PinterestMarcadores:pensamento,tangram quinta-feira, 18 de agosto de 2016 Vida de criança Postado porPsicologia e Psicopedagogiaàs7:23:00 AMNenhum comentário: Links para esta postagemEnviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o PinterestMarcadores:Vida de criançaMémória.
A retenção e a memória visual, devem estar suficientemente desenvovidas de modo a assegurar o sucesso na leitura e em tarefas relacionadas de aprendizagem abstrata.
A criança deve praticar a memorização do material,através de indicação, emparelhamento e descrição verbal de memória.
Atividades: *Mostrar e esconder ; Colocar diferentes objetos sobre a mesa.
Depois disto, dar um pequeno tempo para ela ficar olhando.
A criança vira de costas, e uma peça é retirada e colocada em uma caixa com vários objetos.
A criança deverá virar-se e encontrar o objeto que está faltando.
* Colocar cinco ou seis bonecos, índios, soldados, etc, sobre a mesa.
Cobrir os objetos e mostrar a criança um outro boneco quaquer, igual aos que foram cobertos, por alguns segundos.
Remover este último boneco, descobrir os objetos originais e pedir que a criança indique o par.
*Seguência de objetos.
colocar vários cartões ou figuras sobre a mesa.
Os cartões são retirados , embaralhados e devolvidos a criança para que coloque novamente, de acordo com a ordem e sequência original.
*Personagens de desenho.
Recortar e apresentar diferentes poses de um personagem.
Mostrar, por breve instante, uma cópia, e depois retirá-la.
Pedir que a criança reproduza o movimento apresentado.
Postado porPsicologia e Psicopedagogiaàs7:20:00 AMNenhum comentário: Links para esta postagemEnviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o PinterestMarcadores:´memória,retençãoVida de Criança Postado porPsicologia e Psicopedagogiaàs6:50:00 AMNenhum comentário: Links para esta postagemEnviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o PinterestMedo Usei esse conto para trabalhar com as crianças.
 Retirei da internet as imagens e a medida que lia o conto a criança montava o cenário.
A partir daí muitas possibilidades de intervenção.
Medo de EscuroEra uma vez uma estrela que tinha medo do escuro.
- Imagine! - dizia a mãe, uma estrela grande e brilhante.
- Isso é possível!?!- Imagine! - exclamava o pai, um estrelão dos mais respeitados.
- Imagine! - repetia o sol, o chefe de todas as estrelas.
Mas o caso é que aquela estrela tinha medo do escuro.
Ela ficava o tempo todo dentro das nuvens, com a luz acesa vendo televisão.
Quando o sol ia dormir, ele apagava a luz e abria a porta da noite, por onde as estrelas deviam entrar.
- Vamos - dizia a mãe da estrelinha.
- Vamos- repetiam as outras estrelas.
- Vamos! - ordenava o estrelão, com sua voz grossa.
Mas ela não ia.
Ficava de luz acesa, às vezes chupando o dedo, com muito medo do escuro.
Então, chamaram a lua.
A lua era assim muito jeitosa para falar com as estrelinhas.
Sabia contar histórias.
Sabia falar macio, numa voz que parecia música.
E ela foi falar com a estrela que tinha medo do escuro.
- Vamos? - chamou.
E chamou de um jeito doce.
A estrelinha olhou pra lua.
Mas não se mexeu.
- Olha - disse a lua.
Você é uma estrela.
E as estrelas devem brilhar.
- Mas eu tenho medo do escuro! - disse a estrelinha.
- Mas é o escuro que foge de você.
- disse a lua.
- Como assim? - perguntou a estrelinha.
- Quer ver? - disse a lua.
E tomou a estrelinha pela mão e saiu do meio das nuvens e entrou pela porta da noite.
A estrelinha ia andando e, como não podia deixar de brilhar, o escuro ia ficando cada vez mais longe.
Quanto mais ela andava, para mais longe o escuro ia.
- Eu não disse? - falou a lua.
- O escuro foge de você.
A estrelinha sorriu.
E não teve mais medo.
Medo do Escuro, de Antônio Carlos Pacheco.
Série Pique.
Ática.
Postado porPsicologia e Psicopedagogiaàs6:46:00 AMNenhum comentário: Links para esta postagemEnviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o PinterestMarcadores:conto,escuro,Medo quarta-feira, 17 de agosto de 2016 Vida de Criança Postado porPsicologia e Psicopedagogiaàs1:15:00 PMNenhum comentário: Links para esta postagemEnviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o PinterestMarcadores:Vida de criançaVida de criança Postado porPsicologia e Psicopedagogiaàs1:13:00 PMNenhum comentário: Links para esta postagemEnviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o PinterestMarcadores:Vida de criança terça-feira, 16 de agosto de 2016 Problemas na alfabetizaçãoSeu filho(a) está com problemas no processo de alfabetização?Alguns fatores podem estar interferindo na aquisição de estruturas para a consolidação desse processo.
Entre eles, encontram-se: insegurança, medo, cobranças excessivas, falta de concentração, hiperatividade, problemas metodológicos, etc.
A Psicopedagogia contribui para dar suporte à criança nesse processo.
Com recursos lúdicos e criativos fornece a base para a passagem por esse estágio com segurança e tranquilidade.
Através de jogos, mídias, música, construção de materiais, a criança vai participando do mundo da leitura e da interpretação.
Fazer uma investigação e detectar o que está acontecendo é fundamental.
Entre em contato Postado porPsicologia e Psicopedagogiaàs8:54:00 AMNenhum comentário: Links para esta postagemEnviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest segunda-feira, 28 de março de 2016 A PáscoaFeliz Páscoa   Páscoa é renascimento, é passagem, É mudança e transformação, É ser de novo um mesmo ser Que recomeça pela própria libertação.
Fica para trás uma vida cheia de poeira E começa agora um novo caminhar Cheio de luz, de fortalecimento, Esperanças renovadas.
Um arco-íris rasga o céu e parece  Balbuciar que Jesus ressurgiu para nosProvar que o amor incondicional existe,  Assim como a vida eterna.
Feliz Páscoa! Mensagem retirada do site:http://www.
mundodasmensagens.
com/mensagens-pascoa/Postado porPsicologia e Psicopedagogiaàs12:48:00 PMNenhum comentário: Links para esta postagemEnviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o PinterestMarcadores:Páscoa quarta-feira, 6 de janeiro de 2016 Para o ano que se inicia.
"Pegue as mais belas tintas e pinte uma linda paisagem.
Pegue seus mais belos sonhos e construa um castelo.
Pegue sua fé e sua esperança e as coloque de sentinela nesse castelo.
Peque sua força e seu amor e viva bem neste paraíso construído por você! Não se esqueça: A sua vida tem a cor que você pinta.
Seu Castelo tem o tamanho dos seus sonhos, Sua fé e sua esperança têm a dimensão do seu medo e Sua força e seu amor têm a grandeza da sua alma.
" Feliz 2016 ! Postado porPsicologia e Psicopedagogiaàs3:37:00 AMNenhum comentário: Links para esta postagemEnviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest sexta-feira, 25 de dezembro de 2015 É Natal ! O Presente chegou! Viva Jesus! Irradiando luz.
Trazendo fé e esperança em dias melhores, com igualdade e fraternidade.
Feliz Natal! Postado porPsicologia e Psicopedagogiaàs11:50:00 AMNenhum comentário: Links para esta postagemEnviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest segunda-feira, 7 de dezembro de 2015 Aguardando o Maior PresenteO Nosso Maior Presente                                No Consultório aguardando  o Maior Presente Quando vai se aproximando o Natal, tudo fica tão diferente!  As ruas ficam mais cheias de pessoas, andando atarefadas  de um lado para o outro, preocupadas com os presentes.
  As casas começam a se enfeitar com árvores, luzes  coloridas e guirlandas nas portas.
  As cores, as luzes e os enfeites luminosos, deixam a cidade  num clima acolhedor de festa.
Músicas natalinas, ao som de harpas antecipam ainda mais  a esperança do grande dia.
  É Natal! Tempo de festejar o nascimento de Jesus, o nosso  maior presente.
  Graça BatituciPostado porPsicologia e Psicopedagogiaàs8:41:00 AMNenhum comentário: Links para esta postagemEnviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest domingo, 22 de novembro de 2015 Estimulando a menteAs atividades de intervenção foram construídas para melhorar as funções cognitivas da  criança e adolescente.
As atividades visam trabalhar as habilidades de atenção, memória , habilidades perceptivas , viso construção espacial, flexibilidade cognitiva , raciocínio lógico, compreensão e produção verbal,entre outras.
Essas atividades colaboram para o desenvolvimento da criança e adolescente com sinais de dificuldades de aprendizagem.
Seguem algumas atividades realizadas: Dar  uma figura para a criança/adolescente e deixá-la explorar.
Pedir que observe, pois depois ela deverá responder algumas perguntas.
Retirar a figura, após alguns minutos de observação.
Fazer perguntas sobre os elementos da figura.
(A atividade visa o treino das habilidades de atenção e memória)               Nesta atividade  apresenta-se uma pequena história com personagens.
Pedi-se  para a criança/adolescente ler com atenção.
Retira-se a história do seu campo de visão.
Pede-se para ela construir uma tabela com os elementos da história.
Ao final faz-se a conferência com a história.
( A atividade visa treinar habilidades de compreensão verbal, atenção,  memória e flexibilidade cognitiva)                                 Outra atividade bem interessante.
Escolhe-se um pintor, no caso o escolhido foi Van Gogh.
Lê-se uma pequena biografia do pintor.
É oferecido uma imagem de uma tela por ele pintada.
Pede-se para analisar , observar os detalhes que depois ela deverá reproduzir sem olhar para o desenho.
(A atividade visa treinar as habilidades de compreensão verbal, atenção, memória, flexibilidade cognitiva) Oferecer o desenho e fazer perguntas para que ela possa analisar e responder.
(Esta atividade visa treinar habilidades de atenção  e raciocínio matemático) Organizar figuras seguindo uma ordem cronológica e depois criar uma história.
( A atividade visa o treino das habilidades de atenção, memória, construção espacial e flexibilidade cognitiva) Trabalhar com Sudoku também é muito interessante, pois desenvolve várias habilidades que a criança/adolescente precisa para superar as dificuldades de aprendizagem.
Este é feito com imagens, que proporciona um prazer maior na realização da tarefa.
( Treina as habilidades de atenção, memória e raciocínio lógico)  Usar o tangram também é um recurso muito bom.
A leitura da lenda do tangram, e posteriormente pedir para reproduzir imagens, utilizando figuras geométricas, contribui para o desenvolvimento cognitivo da criança/adolescente.
(Treina a compreensão verbal, atenção difusa e concentrada, orientação espacial e flexibilidade cognitiva)                Estas são algumas atividades usadas para o desenvolvimento da criança/adolescente, que visam dirimir as dificuldades de aprendizagem.
Posteriormente apresentarei outras atividades que facilitem ao desenvolvimento das mesmas.
Postado porPsicologia e Psicopedagogiaàs10:42:00 AMNenhum comentário: Links para esta postagemEnviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o PinterestMarcadores:Atividade de Estimulação,Dificuldades de Aprendizagem segunda-feira, 12 de outubro de 2015 Feliz Dia das Crianças! Postado porPsicologia e Psicopedagogiaàs5:28:00 AMNenhum comentário: Links para esta postagemEnviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest domingo, 30 de agosto de 2015 Brincando de amarelinhaO trabalho com amarelinha é muito rico.
Estimula a coordenação motora e lateralidade.
Trabalha a noção espacial e de organização.
Desenvolve concentração e percepção e  equilíbrio Propicia o trabalho com números em ordem crescente e decrescente e também a identificar cores e formas geométricas.
Tudo de bom! Postado porPsicologia e Psicopedagogiaàs9:19:00 AMNenhum comentário: Links para esta postagemEnviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o PinterestMarcadores:Brincadeira,concentração,coordenação motora,cores,equilíbrio,formas,lateralidade,ludico,noção espacial,numeração,organização,percepçãProduzindo frases e textos      Muitas vezes observa-se que a criança ou adolescente apresenta dificuldades na linguagem escrita.
 Quando se trata de elaborar uma frase utiliza-se de palavras rotineiras, escrevendo frases de conteúdo pobre.
Muita vezes, a produção de um texto é uma tarefa cansativa , não conseguindo organizar  as ideias e demonstrando dificuldade na sequência lógica.
O texto é desprovido de conteúdo, não apresentando início, meio e fim.
          Sabe-se que a leitura , fator principal para uma escrita de qualidade, não demonstra muito interesse , principalmente nos jovens.
As tecnologias são mais atraentes, delegando os livros a segundo plano.
O que fazer para que crianças e adolescentes possamproduzir  textos de qualidade?  É importante dar-lhes materiais para que possam criar.
Figura, revista, pintura, sucata, dobradura, poesia e inclusive o computador vêm,  agregar uma série de possibilidades para iniciar as produções.
                                                                                           Os jogos e desafios são bem vindos para serem adicionados aos demais recursos possibilitando a produção.
 É importante disponibilizar livros, para que possam em determinado momento utilizá-los.
Com as crianças esse recurso fica mais fácil , pois além da leitura da história podemos usar fantoches e personagens para trabalhar a história contada.
A partir, utilizar jogos de palavras e criação de frases.
                                       Uma boa atividade para trabalhar com crianças é utilizar sequência lógica com figuras.
Essa atividade organiza as ideias e proporciona a compreensão do antes e do depois.
Dar palavras soltas para organizar a frase, proporciona o senso de direção para construção de frases e textos.
                                    Com os adolescentes podemos utilizar os livros, também.
Podemos ler parágrafos interessantes  , de um determinado livro , e utilizá-los para dar opinião, reescrita e atividade artística.
  Reportagem de jornais que abordem fatos cotidianos,  esporte  e o universo dos jovens, são recursos a serem utilizados.
                                                 A utilização de mapas mentais ajuda na organização do pensamento .
É um esqueleto para a produção do texto.
Muito úteis  podem ser usados para organizar os conteúdos dados em sala de aula pelo professor.
Existem inúmeros recursos que oportunizam a produção textual.
Importante é utilizar recursos que venham de encontro aos interesses da criança ou adolescente.
Começar por aquilo que lhes dá prazer, será um bom caminho .
Paulatinamente, estarão produzindo frases e textos com segurança e satisfação Postado porPsicologia e Psicopedagogiaàs8:57:00 AMNenhum comentário: Links para esta postagemEnviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o PinterestMarcadores:Produção de frases.
Produção de textos.
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regina@globo.
comVisualizar meu perfil completoPsicólogo inscrito no Conselho Regional de Psicologia do Rio de Janeiro (CRP-RJ) e apto para exercer a profissão.
O acesso à listagem de profissionais cadastrados pode ser feito a partir do site do Conselho www.
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"Cora CoralinaAgradeço a sua visita.
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