Fonoaudiologia Mariana, Curitiba - PR

Consultório MARIANA ALMEIDA - - SEJAM BEM-VINDOS!! AQUI VOCÊ ENCONTRARÁ ALGUMAS INFORMAÇÕES SOBRE O TRABALHO DE ALGUMAS ÁREAS DA FONOAUDIOLOGIA PARA MAIORES INFORMAÇÕES ENTRE EM CONTATO PELOS TELEFONES (41) 3339-6969 - 3013-6698 OU 9646-6000ENDEREÇO: RUA FERNANDO SIMAS, 1211 MERCÊS (PRÓXIMO AO POSITIVO JUNIOR DA RUA PADRE AGOSTINHO)www.
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com quarta-feira, 6 de novembro de 2013 Postado porConsultório Mariana Almeidaàs04:12Nenhum comentário: Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o PinterestDesenvolvimento da Audição Postado porConsultório Mariana Almeidaàs04:09Nenhum comentário: Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest quarta-feira, 14 de agosto de 2013 Fique atento!!! problemas de fala podem dificultar o processo de alfabetização!! Para maiores informações procure um profissional especializado Postado porConsultório Mariana Almeidaàs14:46Nenhum comentário: Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest sexta-feira, 5 de abril de 2013 ACESSE TAMBÉMwww.
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comPostado porConsultório Mariana Almeidaàs06:21Nenhum comentário: Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest domingo, 26 de agosto de 2012 Desordem do PAC Postado porConsultório Mariana Almeidaàs15:25Nenhum comentário: Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o PinterestORIENTAÇÕES DA AVALIAÇÃO DO PAC ORIENTAÇÕES DAAVALIAÇÃO DO PROCESSAMENTO AUDITIVO CENTRAL 2-     Dúvidas, remarcações de horários, por gentileza,conversar diretamente com a Fonoaudióloga Mariana através do telefone (41) 9646-6000/(41) 3339-6969  3013-6698 ou email: mariana.
ribeiro.
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com; 3-     O pagamento deverá ser realizado em cheque ou dinheirono dia da avaliação; 4-     O tempo de realização do teste é até 1 hora e 30 minutos; 5-     O horário é reservado para o paciente, caso hajaatraso não há como estender o horário pré-agendando, pois a profissional temcompromissos com outros pacientes também.
E em casos de necessidade decancelamento, avisar com antecedência de 24 horas;Postado porConsultório Mariana Almeidaàs15:23Nenhum comentário: Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest domingo, 29 de julho de 2012 PROCESSAMENTO AUDITIVO CENTRAL - ORIENTAÇÃO GERAL Processamento auditivo é a maneira como o sistemaauditivo central recebe, analisa e organiza os sons.
Este sistema depende dediversas habilidades auditivas para apresentar um bom desempenho.
Essas habilidades auditivas são: ·        Localização sonora: identificar a origem da fontesonora;·        Atenção de seletiva: focar um determinado estímulosonoro em meio a outros sons competitivos, visuais ou auditivos;·        Discriminação sonora: detectar diferenças entre ospadrões de estímulos sonoros (freqüência, intensidade e duração do som);·        Memória: armazenar e arquivar informações auditivas,para quando necessário recuperá-las;·        Compreensão: entender o significado da informaçãoauditiva;·        Integração: unir informações auditivas com outrasinformações sensoriais, tais como: olfato, tato e visão;·        Organização de saída: organizar e sequencializar paraplanejar e emitir resposta.
Quando há uma desordem em umaou mais dessas habilidades dizemos que o indivíduo apresenta a desordem do processamento auditivo; ascausas da desordem podem ser hereditárias, atraso de maturação do sistemaauditivo central, experiências auditivas insuficientes durante a 1ª infância, alteraçõesneurológicas e otite média de repetição.
As principais manifestações comportamentaisdas pessoas com esta desordem são:·        Dificuldades em organizar discurso;·        Pede, com muita freqüência para repetir o que lhe foidito;·        Dificuldade em compreender ou escutar em ambientes ruidosos;·        Dificuldade em compreender palavras com duplo sentido(piadas);·        Dificuldade em localizar o som;·        Baixo rendimento escolar;·        Desatento;·        Agitado;·        Muito quieto;·        Isolamento na escola ou em casa;·        Dificuldade em interpretar textos;·        Sensível aos sons intensos;·        Dificuldade para entender regras.
É importante, em alguns casos,realizar diagnóstico diferencial com o transtorno de déficit de atenção ehiperatividade, pois existem características em comum.
Para fazer o diagnóstico da desordem do processamentoauditivo é necessário realizar uma avaliação audiométrica convencional(audiometria tonal e imitanciometria) e após, testes especiais ecomportamentais que avaliarão as habilidades auditivas.
Caso for detectada adesordem é necessário iniciar tratamento fonoaudiológico e/ou psicopedagógicopara compensar a desordem através de estratégias específicas.
Em alguns casos,o tratamento fonoaudiólogico deverá englobar treinamento auditivo formal, comuso de fones.
Aseguir seguem algumas orientações para pais e professores:·        Antes de começar a falar, garanta que a criança estáolhando para você, toque ou chame-a pelo nome;·        Fale mais pausado articulando bem as palavras e numtom mais alto, sem gritar;·        Posicione a criança mais perto do professor, evitar oslugares perto da janela e portas;·        No início diminua os barulhos competitivos em casa ouem sala de aula enquanto estiver falando com a criança;·        Diariamente crie situações de comunicação com acriança, conte histórias, cante músicas e questione-a sobre as atividadesdiárias.
 Elaborado pela Fga.
Mariana                                               Postado porConsultório Mariana Almeidaàs13:04Nenhum comentário: Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest Postagens mais antigasPágina inicialAssinar:Postagens (Atom)Siteswww.
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Sou especialista em Audiologia Clínica e atuo como Fonoaudióloga Clínica, avaliando e reabilitando crianças, jovens e adultos que apresentam dificuldades na comunicação.
Por exemplo, trocas de letras na fala e na escrita, atraso para falar, respiradores orais, dificuldade de "engolir".
Enfoque e diferencial no trabalho com PROCESSAMENTO AUDITIVO CENTRAL associado ou não à dificuldades de leitura e escrita.
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